汉字收藏小报：汉字收藏小报图片

第一步，在白纸右上方画上“识字小报”，表达简报主题；第二步，画上与简报主题的相关元素，尽量和一年级的孩子相贴合；第三步，在白纸上画上背景，是简报看起来更美观；第四步，画上文本框，写上与手抄报主题相关的具体内容，这样简报就画好了。

小学一年级识字小报做法如下：材料准备：8开画纸或卡纸、铅笔、彩笔、橡皮、尺子、透明胶布或双面胶、生活中有汉字的素材若干。操作步骤：剪切素材：识字报上的字来源于平时收集的报纸、宣传纸、包装袋、广告纸等，让孩子在这些材料中找找自己认识的字，把它剪下来备用。

先在纸张的上面画四个方框，形态各异。在方框周围画上边框，并画出一些好看的图案，如：太阳、笔、花朵等。在纸张的中间画一朵最大的向日葵。用彩色笔给边框上的图案和向日葵添上合适的色彩。

拿一张A4纸，在A4纸上四周2厘米处设计花边，用水彩笔涂颜色。从报纸、杂志上剪下汉字，贴在A4纸上。汉字周围画一个大圆圈，涂上喜欢的颜色。班级、姓名写在识字小报的右下角，就完成识字小报了。

〖壹〗、百米短跑——有始有终 百年的瓜子千年的树——根深蒂固 百年鸟龟下臭卵——老坏蛋 百岁老人过生日——难得有一回 百万雄狮过大江——势不可当 百丈高竿挂红灯——外面看见里面红 （比喻表面上有错，实际上不行。） 百岁养儿——难得 （比喻不容易得到或办到。或比喻不常常遇到。

〖贰〗、甲骨文发现于一八九九年（清光绪二十五年）。是殷商时期刻写在龟骨，兽骨，人骨上记载占卜，祭祀等活动的文字，是经过巫史加工过的古汉字。严格地讲，只有到了甲骨文，才称得上是书法。甲骨文已具备了中国书法的三个基本要素：用笔，结字，章法。而此前的图画符号并不全有这三种要素。

〖叁〗、刊登些字谜，回文锦，对联，藏头露尾诗，介绍汉字起源，从甲骨文到金文，到大篆小篆，然后是隶书楷书，接着出现各种字体，现在又由繁体演化为简体，它们之间的承继与发扬，都叙述一下………还可以登上些汉字画，就是用绘画的形式写出的汉字。

〖肆〗、手抄报的形式 办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。

〖伍〗、从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。

〖壹〗、五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。

〖贰〗、剪贴组合：识字报上的内容应以剪贴的汉字为主，不要把整张海报，包装袋贴在识字报上面，剪贴的汉字大小适中，有一定的编排，粘贴平整，周围可以剪贴或手绘花边。

〖叁〗、书海寻知 书海拾贝 悦读·悦美 走进书的海洋 以书为友 读书沙龙 书籍是巨大的力量 扬起勤奋学习的风帆 博览群书 神清气爽 读书小报旨在营造浓厚的校园阅读氛围，让学生通过大量阅读实践来丰富知识，开阔视野。这类报纸通常采用图文并茂的方式，活泼生动地展现内容。

〖肆〗、在纸张的顶部写上标题“汉字起源小报”。 在纸张的第一行，用铅笔写下第一段文字的标题，例如“汉字的悠久历史”。 使用彩色笔，将标题下的空白区域分为几个小部分，每个部分代表一个子标题或段落。 开始绘制第一段内容。

〖伍〗、在书写区域，列出两到三个识字小妙招，一一写下来。 在书写区域，写下一个与汉字相关的小故事。 在书写区域，写下五个或六个猜谜语（根据版面大小决定数量），一一写下来。 在识字小报的绘画区域，画上与字谜或板块内容相关的图案，并用彩笔上色。在合适的位置写上制作人的班级和姓名。

〖陆〗、制作与展示：编辑和校对无误后，将汉字小报制作成印刷品或电子版。也可以将其制作成纸质立体小报，用于展览或分享。将小报展示在教室、图书馆等场所，让更多人欣赏和学习。通过以上步骤，您可以制作出一份既美观又富有教育意义的汉字小报。这不仅有助于传播汉字文化，还能提升您的审美和创作能力。

汉字手抄报资料汉字的来历 古老传说：仓颉造字。古书上普遍记载，黄帝史官仓颉是汉字的创造者。但现代学者普遍认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，更可能是文字的整理者或颁布者。

关于汉字的手抄报图片1 关于汉字的手抄报图片2 关于汉字的手抄报图片3 关于汉字的手抄报图片4 关于汉字的手抄报内容：中国汉字的历史 一 历史 甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中，古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传，仅有中国的汉字沿用至今。

汉字的起源 汉字的起源：从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。

汉字王国手抄报画法如下：汉字起源上古时代，人们结绳记事，后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应生活的需要。

汉字手抄报资料汉字的来历 古老传说：汉字的起源有一个广为人知的传说，即黄帝史官仓颉造字。这一传说在中国古代文献上多有记载，但现代学者普遍认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来。如果仓颉确有其人，他可能是文字的整理者或颁布者。

关于汉字的手抄报内容，可以包括以下几个方面：汉字的历史与演变 起源与成熟：汉字最早成熟于商代，是中华民族文明的象征。从最初的甲骨文，到后来的金文、小篆、楷书、草书、行书等，汉字经历了漫长的演变过程。演变特点：汉字的演变过程中，中华人民用自己的智慧不断创造和完善。

〖壹〗、首先我们在左上角画出一个太阳，太阳里边便是一个小谜语，写上小学生识字报，如下图所示。接下来我们在中央画出一层一层的树叶，每层树叶写上文字，如下图所示。接下来在树叶的下方画上树干，写上智慧树，如下图所示。左下角画上海洋，海洋里面画上乌龟，乌龟的背部打上线格，每个格写上一个字，如下图所示。

〖贰〗、为了进一步激发同学们识字的兴趣、识字的能力，养成“处处留心皆学问”，养成生活中识字的好习惯。我们前期进行了幼小衔接的识字拓展课《快乐识字》教学，激发了孩子们的识字兴趣。本周末我们动手制作了一张A4纸大小的识字小报。在制作的过程中，认识了更多的生字。

〖叁〗、一年级偏旁归类识字小报如下：偏旁部首介绍：偏旁部首的概念：偏旁部首是指汉字的左侧或右侧部分，由一个或多个字符组成，是构成汉字的基本单位。偏旁部首的作用：通过学习偏旁部首，我们可以更快地认识和记忆汉字，提高我们的阅读和书写能力。

〖肆〗、先在纸张的上面画四个方框，形态各异。在方框周围画上边框，并画出一些好看的图案，如：太阳、笔、花朵等。在纸张的中间画一朵最大的向日葵。用彩色笔给边框上的图案和向日葵添上合适的色彩。

〖壹〗、甲骨文发现于一八九九年（清光绪二十五年）。是殷商时期刻写在龟骨，兽骨，人骨上记载占卜，祭祀等活动的文字，是经过巫史加工过的古汉字。严格地讲，只有到了甲骨文，才称得上是书法。甲骨文已具备了中国书法的三个基本要素：用笔，结字，章法。而此前的图画符号并不全有这三种要素。

〖贰〗、百米短跑——有始有终 百年的瓜子千年的树——根深蒂固 百年鸟龟下臭卵——老坏蛋 百岁老人过生日——难得有一回 百万雄狮过大江——势不可当 百丈高竿挂红灯——外面看见里面红 （比喻表面上有错，实际上不行。） 百岁养儿——难得 （比喻不容易得到或办到。或比喻不常常遇到。

〖叁〗、手抄报的形式 办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。