疫情小班课程／小班疫情主题课程

〖壹〗、幼儿园疫情防控第一课教案篇1 活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

〖贰〗、幼儿园小班开学第一课疫情防控教案1 班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

〖叁〗、幼儿园开学第一课疫情防控教案1 活动目标了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。培养幼儿的语言表达能力。幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

〖肆〗、幼儿园开学第一课疫情防控教案1 设计意图近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。

〖壹〗、安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

〖贰〗、幼儿园小班防疫开学第一课教案1 【班会背景】 2020年，一场突如其来的`新冠肺炎疫情给我们的社会带来了巨大的影响，虽然疫情目前得到了极大程度的控制，但情况依旧严峻。在开学之际，我们不仅不要让孩子只安心读书，安于课本，还要通过这场全民战疫的人生大课，让学生们学到更多。

〖伍〗、幼儿园疫情防控第一课教案篇1 活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

学而思确实开设了线下课程，为学生提供面对面的学习体验。然而，由于疫情的影响，一些地区的学而思机构已经暂停了线下课程，并将教学转移到了线上。例如，在广州，学而思的春季班线下课程（包括传统的面授课和双师课）于5月26日宣布从线下转为在线小班授课模式，具体恢复线下课程的时间还未明确。

双减政策实施后，学而思的课程依旧可以继续进行，不过课程形式分为线上和线下。线上班大约每班有50人左右，而线下班则大约每班40人左右。这些课程能够继续提供，但必须遵守教育规定，即教材内容不能超出课程标准，因此课程难度可能会比之前有所降低。

对于那些附近没有教学点的同学来说，学而思网校确实是一个不错的选择。尽管如此，网校的教学环境和传统线下课程相比还是存在一定的差异。线下课程能够提供更直接的互动体验，比如实时提问和即时反馈，而网校课程则更加依赖于在线互动，如论坛讨论和视频答疑。然而，学而思网校也有其独特的优势。

除了线下班，学而思还提供线上双师班。这种教学模式通过网络视频，让学生在家中也能接受高质量的教育。只要有电脑或手机，学生就可以按照约定的时间与其他同学一起上课。每个老师可以同时面对上百名学生进行授课，确保每位学生都能得到充分的关注。

二者授课教师不同学而思网校课程培优在线教师是本地化教师，目前培优在线的教师是线下班有丰富教学经验的老师。二者大纲讲义不同学而思网校课程培优在线大纲讲义与学而思面授班大纲讲义相比，知识板块基本一致，但是内容相对简单一些，前者与本地课程结合更加紧密。

疫情小班课程／小班疫情主题课程

〖壹〗、按预案落实各项物资准备。火灾原因调查火灾发生后，幼儿园要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。

〖贰〗、稳妥处置校园疫情。学校、幼儿园发生疫情后，及时采取减少人际接触措施，延缓疫情发展速度。高校可实施线上教学、调整教学安排等措施，提醒与感染者共同居住、学习、工作的师生员工做好症状监测。中小学校以班级为单位，由学校所在区级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。

〖叁〗、按照教育局会议要求，认真召开会议，进一步完善我园《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急演练方案》，成立相关组织机构，对演练的方法及流程进行指导培训，并提出详细的要求，明确职责，责任到人。

〖肆〗、为切实做好2022年元旦春节（以下简称“两节”）期间教育系统新冠肺炎疫情防控工作，确保教育系统师生员工身体健康和生命安全，根据X省新冠肺炎疫情联防联控指挥部办公室及学校防控组的相关通知精神，结合X教育系统实际情况，特制定本方案。

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